27 maja reprezentacja ósmoklasistów wzięła udział w I Dziecięcej Radzie Miejskie w Pszczynie podczas, której zaprezentowali projekty opracowanych przez siebie uchwał. Włodarze naszej gminy czuwali na przebiegiem posiedzenia oraz udzielali cennych rad „małym samorządowcom”. Była to znakomita i inspirująca lekcja o działalności, prawach i obowiązkach samorządu terytorialnego. Inicjatorem wydarzenia była Szkoła Podstawowa nr 2 w Pszczynie.
LISTA PROJEKTÓW DOPUSZCZONYCH DO KOLEJNEGO ETAPU – GŁOSOWANIA
Na miarę – Celem projektu jest: zakup butów sportowych “Kolców do biegania”, koszulek z nadrukiem ZSP Piasek w większych rozmiarach. Uzupełnienie magazynu sportowego w dodatkowe piłki do piłki nożnej, ręcznej i siatkowej, szacunkowy koszt realizacji 4978 zł.
Aranżacja strefy ciszy – Celem projektu jest: poprawa komfortu spędzania przerw przez uczniów klas starszych (stary budynek), stworzenie przestrzeni przyjaznej dla ucznia, zakup puf i siedzisk (siedziska piankowe duże x2, siedziska piankowe małe x2, gruszka- duża pufa, poduszki kwadratowe x2), szacunkowy koszt realizacji 4879 zł.
Moc jest w nas – Celem projektu jest wzbogacenie szkoły w sprzęt potrzebny do lekcji wychowania fizycznego oraz aktywnego spędzania przerw, wzbogacenie magazynu w sprzęt sportowy (zakup piłek do piłki nożnej, siatkówki, koszulek Nike, sztangi długiej, obciążenia, gryfu krótkiego), szacunkowy koszt realizacji 5000 zł.
W zdrowych ciele zdrowy duch – Celem projektu jest: zakup akcesoriów fitness, zakup systemu waterpoint (ławki do treningu siłowego, hantli fitness 5 kg, 3 kg, 1,5 kg, piłki do siatkówki, systemu waterpoint – stary budynek), szacunkowy koszt realizacji 4855 zł.
Korytarz De lux – Celem projektu jest: zagospodarowanie szkolnych korytarzy, odpoczynek uczniów podczas przerw, zakup siedzisk na korytarz na I i II piętrze, szacunkowy koszt realizacji 5000 zł.
Wygoda w naszej szkole – Celem projektu jest: zagospodarowanie przestrzeni szkoły dla relaksu uczniów podczas przerw (dotyczy klas 4-8), zakup różnokolorowych puf, w różnych kolorach (pufa sako XXXL x5, pufa worek sako XXL x 20, pufa piłka XL x10), szacunkowy koszt realizacji 4185 zł.
Przestrzeń sportowo-rekreacyjna – Celem projektu jest: stworzenie na terenie szkoły przestrzeni sportowo-rekreacyjnej, postawienie bramek i kosza do koszykówki, zawieszenie hamaków x5 od strony ul. Szkolnej, szacunkowy koszt realizacji 3022 zł.
Sportowe wyposażenie – Celem projektu jest: promowanie zdrowego stylu życia poprzez aktywność fizyczną, integracja uczniów, postawienie 2 bramek do piłki nożnej, kosza do koszykówki x2, zestaw siatka i słupki do siatkówki, piłki do piłki nożnej, siatkówki i kosza od strony ul. Katowickiej, szacunkowy koszt realizacji 3650 zł.
Komisja weryfikująca projekty: p.o. dyrektora zespołu p. Karolina Zioło, przedstawiciel Rady Rodziców p. Adrianna Pęszor, opiekun Samorządu Uczniowskiego – p. Monika Kubicka, przedstawiciel Samorządu Uczniowskiego – Iga Trębacz.
W tym roku po raz kolejny nasza szkoła bierze udział w programie „Szkoła z Klasą”. Po dłuższych dyskusjach wybraliśmy obszar Bezpieczeństwo i Zaufanie. Wszyscy zaangażowani w projekt nauczyciele, uczniowie i rodzice stwierdzili, że w tym obszarze mamy wiele do zrobienia.
Na przełomie grudnia i stycznia przeprowadziliśmy badanie potrzeb, dzięki któremu uzyskaliśmy istotne informacje do dalszego działania. Z analizy zebranych wiadomości wynika, że:
– uczniowie mają potrzebę dokonania zmiany w obszarze: kultura osobista społeczności szkolnej, przeszkadzają im głównie wulgaryzmy, krzyki, brak stosowania podstawowych zwrotów grzecznościowych: „dziękuję”, „dzień dobry”, „przepraszam”, niedbanie o swoją przestrzeń – śmiecenie i niszczenie szkolnego mienia;
– dzieci i młodzież zauważają, że kultura osobista danego ucznia przekłada się na poczucie bezpieczeństwa w szkole. Uczniowie będący na bakier z kulturą często zachowują się niestosownie, biją innych, popychają, taranują, spychają ze schodów, rzucają pufami i wyzywają;
– uczniowie mają potrzebę stworzenia dla siebie kącika – „Strefy ucznia”, gdzie czuliby się komfortowo (wielkie pufy, kanapy, poduszki, koce, dywan) i spędzaliby ciekawie przerwę, m.in. czytając książki, grając w różne gry, malując i rysując po ścianach;
Za drugi etap czyli przeprowadzenie diagnozy potrzeb i analizę jej wyników otrzymaliśmy wyróżnienie – Dobrą praktykę.
W poniedziałek 9 grudnia uczniowie klasy 8a razem z P. Natalią Gongor gościli na lekcji Wiedzy o Społeczeństwie Burmistrza Pszczyny Dariusza Skrobola, zastępcę Burmistrza dr Barbarę Sopot -Zembok, Przewodniczącego Rady Miejskiej w Pszczynie Leszka Szczotkę. Uczniowie przygotowali lekcję odwróconą, dzięki której poznali zasady działania samorządu gminy, powiatu, województwa. Wcześniej grupa ósmoklasistek razem z P. Natalią odwiedziła Urząd Miejski w Pszczynie, tam poznały zasady ubiegania się o dowód osobisty. Z wizyty w urzędzie powstał filmik, który uczniowie zaprezentowali podczas lekcji. Do lekcji włączył się też Pan Burmistrz i Przewodniczący Rady Miejskiej, którzy uzupełnili informacje, które przekazali uczniowie.
Na koniec spotkania goście odpowiadali na pytania, które nutrowały ósmoklasistów.
Podsumowaniem tego wydarzenia było wspólne zasadzenie drzewek w ogrodzie przed budynkiem wyremontowanej szkoły.
Relacja z portalu pszczyna.pl – kliknij, aby przeczytać.
W piątek teren wokół szkoły zamienił się w wielkie targowisko. Już po raz drugi obchodziliśmy Dzień Przedsiębiorczości. Nasi uczniowie wykazali się ogromnym zaangażowaniem i kreatywnością w przygotowaniu swoich biznesów. Najwięcej „złotych szkolnych” zebrała klasa 4b. Na drugim miejscu uplasowali się uczniowie klasy 7a, a trzecie miejsce przypadło klasie 4c.
Dziękujemy wszystkim dzieciom za udział w zabawie! :-))
Zobacz także – kliknij.
W piątek 14 czerwca już od godziny 8.00 można było zauważyć zamieszanie przed naszą szkołą. W tym dniu organizowano po raz drugi Dzień Przedsiębiorczości.
Każda klasa przygotowywała swoje stoisko tak, aby było atrakcyjne i zachęciło do zakupów przyszłych klientów. Celem tego przedsięwzięcia było uzyskanie przez uczniów z danej klasy tytułu Najlepszego Przedsiębiorcy.
Każda klasa miała jedno, bądź więcej stoisk, na których wystawiano do sprzedaży bardzo ciekawe produkty lub wykonywano fantastyczne usługi . Można było nabyć orzeźwiające lemoniady, przepyszne ciasta, ciasteczka, żelki, owoce, koktalie, balony, popkorn, gofry, świadczono usługi kosmetyczne, można było umyć rower, zrobić sobie tatuaż, a nawet ciekawą fryzurę.
Waluta, która w tym dniu u nas obowiązywała to – „szkolne„. Każdy mógł je wydać na co tylko miał ochotę, a wybór był naprawdę duży. Odwiedziły nas także dzieci z przedszkola.
Wszyscy się świetnie bawili. Kto wygrał? Kto prowadził najlepiej swój biznes? Tego dowiemy się wkrótce.
