Archiwa tagu: projekt

Klimatyczna klasa

Taki tytuł nosił projekt realizowany w klasie 7b na lekcjach wychowawczych i lekcjach informatyki od września 2018 do marca 2019. Projekt był przygotowany przez Fundację Uniwersytet Dzieci.
Zadaniem uczniów było zaplanowanie kampanii społecznej zwiększającej świadomość społeczeństwa na temat zagrożeń klimatycznych, m. in. zwiększającego się śladu węglowego oraz przygotowanie ulotki promującej właściwe zachowania. Uczniowie mogli wykorzystać dostępne narzędzia, które poznawali na lekcjach informatyki.UlotkaW ramach projektu została poszerzona wiedza uczniów z zakresu ochrony klimatu, uczestnicy rozwinęli umiejętność krytycznego myślenia, argumentowania i wnioskowania, nauczyli się współpracy i komunikacji w grupie.
Po zrealizowaniu projektu klasa otrzymała certyfikat.

pizap.com15607962490601

 

 

Matematyka jest wszędzie

Projekt “Wartość dodana” prowadzony był we współpracy z Fundacją Szkoła z klasą. Celem projektu było pokazanie, jak uczyć matematyki w ciekawy i niestandardowy sposób. W programie korzystano z metody design thinking często nazywanej kołem usprawnień. Uczniowie klasy 6b podejmowali następujące wyzwania matematyczne: “Stwórzcie swoją wymarzoną salę lekcyjną”, “Zwiększcie aktywność fizyczną klasy” oraz “Mniej plastiku na śmietniku”. Udział w projekcie pozwolił uczniom uwierzyć, że matematyka jest wszędzie, że matematyki da się nauczyć i że warto to robić.

Matematyka z klasą w klasie 2 a

MzK_500x700_20180816Dobiegła końca realizacja programu „Matematyka z klasą”, który wybraliśmy w bieżącym roku szkolnym. Było to duże wyzwanie, ale również ciekawe spotkanie z matematyką. Tematem wiodącym był sport.  Uczniowie klasy 2 a uczestniczyli w ośmiu ciekawych zajęciach wykraczających poza program szkolny i podstawę programową.  Dowiedzieli się wielu ciekawych rzeczy i mieli okazję przekonać się, że matematyka obecna jest wszędzie i jest bardzo potrzebna w codziennym życiu. Matematyka jest ważna w życiu sportowca, architekta, dietetyka, rajdowca i w każdym innym zawodzie. Oprócz matematycznych wyzwań, uczniowie doskonalili kompetencje miękkie, zwłaszcza umiejętność współpracy. Każdy scenariusz zakładał pracę w grupach i współdziałanie. Pobudzona została ciekawość świata, uczniowie otrzymali odpowiedź na wiele nurtujących ich pytań. Sami też zaczęli poszukiwać informacji i badać, konfrontować je z codziennym życiem i własnym doświadczeniem. Tematy związane ze sportem okazały się szczególnie bliskie dzieciom i wzbudzały ich zainteresowanie.

O realizacji poszczególnych zajęć można przeczytać na klasowym blogu. Od organizatorów uczniowie otrzymali osobiste paszporty projektowe oraz certyfikat dla klasy.

imagebot

20190509_094059 (1)

 

Z muzeum do klasy

Uczniowie klasy II a, świętując 100-lecie odzyskania niepodległości , realizuje w listopadzie projekt etwinning „Z muzeum do klasy”. Celem projektu było poznanie wybranego polskiego malarza i jego twórczości. Uczniowie wykonali  prace plastyczne inspirowane twórczością Tadeusza Makowskiego. Przeprowadzona została sesja zdjęciowa, na której przedstawiliśmy  własną wizję obrazu „Mała Gioconda”.  Prace jeszcze trwają. Ale już dziś dzielimy się tym, co wypracowaliśmy.  Więcej o projekcie na klasowym blogu.

pizap.com15427408376932