W piątek (21.04.2023) cała społeczność szkolna wzięła udział w głosowaniu na wybrany przez siebie projekt w ramach Pszczyńskiego Szkolnego Budżetu Obywatelskiego.
Wygrał projekt „Sportowe wyposażenie”.
Projekt
Liczba głosów
Na miarę
12
Aranżacja strefy ciszy
29
Moc jest w nas
30
W zdrowym ciele, zdrowy duch
21
Korytarz De lux
62
Wygoda w naszej szkole
30
Przestrzeń sportowo-rekreacyjna
37
Sportowe wyposażenie
75
Uprawnionych do głosowania było 395 uczniów, w głosowaniu udział wzięło 332, liczba głosów nieważnych 36.
LISTA PROJEKTÓW DOPUSZCZONYCH DO KOLEJNEGO ETAPU – GŁOSOWANIA
Na miarę – Celem projektu jest: zakup butów sportowych “Kolców do biegania”, koszulek z nadrukiem ZSP Piasek w większych rozmiarach. Uzupełnienie magazynu sportowego w dodatkowe piłki do piłki nożnej, ręcznej i siatkowej, szacunkowy koszt realizacji 4978 zł.
Aranżacja strefy ciszy – Celem projektu jest: poprawa komfortu spędzania przerw przez uczniów klas starszych (stary budynek), stworzenie przestrzeni przyjaznej dla ucznia, zakup puf i siedzisk (siedziska piankowe duże x2, siedziska piankowe małe x2, gruszka- duża pufa, poduszki kwadratowe x2), szacunkowy koszt realizacji 4879 zł.
Moc jest w nas – Celem projektu jest wzbogacenie szkoły w sprzęt potrzebny do lekcji wychowania fizycznego oraz aktywnego spędzania przerw, wzbogacenie magazynu w sprzęt sportowy (zakup piłek do piłki nożnej, siatkówki, koszulek Nike, sztangi długiej, obciążenia, gryfu krótkiego), szacunkowy koszt realizacji 5000 zł.
W zdrowych ciele zdrowy duch – Celem projektu jest: zakup akcesoriów fitness, zakup systemu waterpoint (ławki do treningu siłowego, hantli fitness 5 kg, 3 kg, 1,5 kg, piłki do siatkówki, systemu waterpoint – stary budynek), szacunkowy koszt realizacji 4855 zł.
Korytarz De lux – Celem projektu jest: zagospodarowanie szkolnych korytarzy, odpoczynek uczniów podczas przerw, zakup siedzisk na korytarz na I i II piętrze, szacunkowy koszt realizacji 5000 zł.
Wygoda w naszej szkole – Celem projektu jest: zagospodarowanie przestrzeni szkoły dla relaksu uczniów podczas przerw (dotyczy klas 4-8), zakup różnokolorowych puf, w różnych kolorach (pufa sako XXXL x5, pufa worek sako XXL x 20, pufa piłka XL x10), szacunkowy koszt realizacji 4185 zł.
Przestrzeń sportowo-rekreacyjna – Celem projektu jest: stworzenie na terenie szkoły przestrzeni sportowo-rekreacyjnej, postawienie bramek i kosza do koszykówki, zawieszenie hamaków x5 od strony ul. Szkolnej, szacunkowy koszt realizacji 3022 zł.
Sportowe wyposażenie – Celem projektu jest: promowanie zdrowego stylu życia poprzez aktywność fizyczną, integracja uczniów, postawienie 2 bramek do piłki nożnej, kosza do koszykówki x2, zestaw siatka i słupki do siatkówki, piłki do piłki nożnej, siatkówki i kosza od strony ul. Katowickiej, szacunkowy koszt realizacji 3650 zł.
Komisja weryfikująca projekty: p.o. dyrektora zespołu p. Karolina Zioło, przedstawiciel Rady Rodziców p. Adrianna Pęszor, opiekun Samorządu Uczniowskiego – p. Monika Kubicka, przedstawiciel Samorządu Uczniowskiego – Iga Trębacz.
21 marca to Światowy Dzień Osób z Zespołem Downa, a jednocześnie Dzień kolorowej skarpetki.
Ta data nie jest przypadkowa i nawiązuje do obecności u osób z zespołem Downa dodatkowego, trzeciego chromosomu w 21. parze chromosomów. A symbolem Zespołu Downa są kolorowe skarpetki będące synonimem niedopasowania społecznego i genotypowego z jakim borykają się osoby z zespołem Downa.
W naszej szkole dzień kolorowej skarpetki obchodziliśmy 15 marca. Tego dnia chętni uczniowie i nauczyciele założyli wielobarwne, niedopasowane skarpetki jako wyraz solidarności z osobami z dodatkowym chromosomem.
Zachęcamy także do obejrzenia krótkiej prezentacji
W listopadzie kilkoro uczniów naszej szkoły wzięło udział w XVII edycji Międzynarodowego Konkursu Informatycznego „Bóbr”.
Głównym celem konkursu jest rozwój i kształtowanie myślenia analitycznego, algorytmicznego i komputacyjnego oraz popularyzacja umiejętnego posługiwania się technologią informacyjną i komunikacyjną wśród uczniów na wszystkich etapach edukacyjnych.
Miło nam poinformować, że uczeń klasy 6bi Filip Szweda, otrzymał WYRÓŻNIENIE w kategorii Benjamin.
Do tegorocznej polskiej edycji Międzynarodowego Konkursu Informatycznego Bóbr przystąpiło 16 649 uczniów reprezentujących szkoły z całej Polski. Tym bardziej cieszy nas sukces Filipa.
Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!
Uczniowie przygotowywali się pod kierunkiem p. Karoliny Zioło.
