Kolaż z makulatury to przykład niesłychanie interesującej techniki plastycznej – kolażu. Polega ona na tworzeniu kompozycji z różnego rodzaju materiałów tj. różne rodzaje papieru, tkaniny itp., naklejanych na papier lub płótno. Kompozycję uzupełniają zwykle elementy domalowywane farbami lub dorysowywane.

Osiągnięcia w zakresie działalności ekspresji twórczej.  Uczeń wydziera i przylepia wykorzystując gazetę, papier kolorowy, makulaturę.
Osiągnięcia w zakresie percepcji wizualnej, obserwacji i doświadczeń. Uczeń wyróżnia w impresjach plastycznych barwę i fakturę.

Za najbardziej kreatywną w maju uznaje się pracę plastyczną Karoliny i Solomia z kl. IV in. Dzieło malarskie zostało wybrane przez jury nauczycieli. Zachęcam do lajkowania zdjęcia. Na stronie Fb KPP w celu popularyzacji twórczości plastycznej uczniów naszej szkoły.

Motyl praca plastyczna techniką dekalkomanii.

Praca plastyczna motyl absolutnie zachwyca. Łączy w sobie to, co uczniowie lubią, czyli mnóstwo kolorów, zabawę i odrobinę tajemnicy, a potem także  spektakularny efekt.
Dekalkomania to prosta i atrakcyjna graficzna technika plastyczna, która polega na rozciskaniu farby pomiędzy dwiema warstwami materiału (papieru). 
Gęste farby połączą się i skleją papier, kolory nałożą się na siebie w wielu miejscach.
Pooglądajcie motyle w naturze lub w albumach, porozmawiajcie o ich budowie (głowa, tułów, odwłok, skrzydła) oraz kolorach i wzorach na skrzydłach.

Cel zajęć. Wspieranie wielokierunkowej aktywności ucznia przez organizowanie sytuacji edukacyjnych umożliwiających eksperymentowanie i nabywanie doświadczeń oraz poznawanie polisensoryczne, stymulujacych jego rozwój we wszystkich obszarach.  

Za najbardziej kreatywną w kwietniu uznaje się pracę plastyczną Zosi i Aliny z kl. IV in. Dzieło malarskie zostało wybrane przez jury nauczycieli. Zachęcam do lajkowania zdjęcia. Na stronie Fb KPP w celu popularyzacji twórczości plastycznej uczniów naszej szkoły.

Wiosną wybierzcie się w plener – do lasu, do ogrodu, na łąkę, do parku… Oglądajcie i opisujcie kwiaty. Wąchajcie je, nazywajcie i podziwiajcie. A potem zróbcie taką wielobarwną pracę plastyczną.

Cel zajęć. Wspieranie wielokierunkowej aktywności ucznia przez organizowanie sytuacji edukacyjnych umożliwiających eksperymentowanie i nabywanie doświadczeń oraz poznawanie polisensoryczne, stymulujacych jego rozwój we wszystkich obszarach.  

Za najbardziej kreatywną w miesiącu marcu uznaje się pracę plastyczną Witolda kl IV in. Dzieło malarskie zostało wybrane przez jury nauczycieli. Zachęcam do lajkowania zdjęcia. Na stronie Fb KPP w celu popularyzacji twórczości plastycznej uczniów naszej szkoły.