W klasie 3 a zrealizowano projekt „Dary pola”. Uczniowie przygotowali wystawę związaną z roślinami zbożowymi, okopowymi oraz oleistymi. Przeprowadzili doświadczenia oraz prelekcje dla naszych gości. Była też prezentacja o ryżu oraz degustacja dań. Zaprosiliśmy na wystawę naszych kolegów z klasy pierwszej, drugiej i trzeciej. Nasi goście mogli wykonać test znajomości zbóż, sprawdzić, czy poprzez dotyk łatwo odróżnić marchewkę od pietruszki, uczestniczyć w doświadczeniach. Trzecioklasiści, którzy wzięli udział w projekcie wykazali się umiejętnościami autoprezentacji, wiedzą i zaangażowaniem. To był wspaniały dzień.
Miło nam ogłosić, że nasza szkoła znalazła się w gronie placówek zakwalifikowanych do udziału w projekcie edukacyjnym realizowanym przez Gminę Pszczyna – „Edukacyjny Maraton Kompetencji – wsparcie uczniów z Gminy Pszczyna”, nr: FESL.06.02-IZ.01-0A5H/24. Projekt ten jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach programu Fundusze Europejskie dla Śląskiego 2021–2027 (Europejski Fundusz Społeczny+), dla Priorytetu: FESL.06.00 – Fundusze Europejskie dla edukacji, Działanie: FESL.06.02 – Kształcenie ogólne.
Celem niniejszego projektu jest podniesienie jakości kształcenia oraz rozwój doradztwa edukacyjno-zawodowego w szkołach Gminy Pszczyna. Inicjatywa została przygotowana w odpowiedzi na zidentyfikowane potrzeby lokalnych placówek i obejmuje wszechstronne wsparcie dla uczniów, nauczycieli oraz szkolnej infrastruktury.
Projekt będzie realizowany w roku szkolnym 2025/2026 oraz 2026/2027 i obejmie różnorodne działania o charakterze edukacyjnym, wychowawczym i rozwojowym. To doskonała okazja do podniesienia jakości nauczania, wzmocnienia kompetencji uczniów i nauczycieli oraz modernizacji naszej szkoły.
Dla uczniów:
–zajęcia rozwijające umiejętności matematyczne, – zajęcia rozwijające umiejętności podstawowe uczniów kl. 1-3, – zajęcia rozwijające z biologii/przyrody, – zajęcia rozwijające z j. angielskiego, – zajęcia dodatkowe z informatyki, – zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z j. angielskiego, – zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z matematyki, – zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze – edukacja wczesnoszkolna.
Dla nauczycieli:
– szkolenia i warsztaty z zakresu higieny cyfrowej, coachingu psychoedukacyjnego, przeciwdziałania dyskryminacji, nowoczesnych metod doradztwa zawodowego.
Od października do maja uczniowie klasy 2c z zaangażowaniem realizowali ogólnopolski projekt edukacyjny „Natalka i Antek w świecie wielkiej matematyki”, organizowany przez wydawnictwo MAC. Celem projektu było pokazanie dzieciom, że matematyka to praktyczne umiejętności, które przydają się w codziennym życiu.
Uczniowie poznawali matematykę w różnych, ciekawych aspektach. Odkrywali jej obecność w grach planszowych – rozwijali logiczne myślenie, planowanie ruchów i strategie, jednocześnie doskonaląc umiejętność liczenia. Przenieśli się do świata zakupów, gdzie uczyli się wartości pieniądza, wykonywali działania matematyczne oraz planowali budżet. Szukali również matematyki w ciele człowieka – mierzyli wzrost, obwody, porównywali proporcje i posługiwali się jednostkami miary. W ramach projektu zorganizowali także urodzinowe przyjęcie, podczas którego planowali liczbę gości, porcje tortu, dekoracje oraz koszty, wykorzystując matematyczne umiejętności w praktyce. Poznawali pracę strażaka – mierzyli czas i odległość, obliczali ilość wody potrzebnej do gaszenia pożaru oraz poznawali znaczenie służb ratunkowych. Znaleźli matematykę w restauracji, gdzie wcielali się w role kucharzy i kelnerów – planowali menu, liczyli składniki, przygotowywali rachunki, a także ćwiczyli mnożenie i ułamki. Odkrywali matematykę w ogrodzie – planowali i mierzyli grządki, obliczali czas wzrostu roślin i poznawali zastosowanie matematyki w przyrodzie. W ostatnim module dzieci przeniosły się w kosmos. Tworzyły własne modele Układu Słonecznego, poznawały odległości między planetami, ich rozmiary oraz kolejność występowania. Uczyły się przeliczać jednostki i porównywać dane, dostrzegając, jak wielką rolę matematyka odgrywa w badaniu i opisywaniu wszechświata.
Projekt ten był nie tylko ciekawą formą nauki, ale również świetną zabawą. Dzięki udziałowi w kolejnych modułach uczniowie rozwijali logiczne myślenie, współpracę w grupie oraz dostrzegali, że matematyka naprawdę towarzyszy nam na każdym kroku.
Uczniowie klas 2b oraz 2c wzięli udział w ogólnopolskim programie edukacyjnym „Kubusiowi Przyjaciele Natury”. Celem projektu było kształtowanie u dzieci postaw proekologicznych, uwrażliwienie ich na piękno otaczającej przyrody oraz zachęcanie do zdrowego i aktywnego trybu życia.
Podczas zajęć uczniowie poznawali zasady ochrony środowiska, dowiadywali się, jak ważna jest segregacja odpadów oraz w jaki sposób można oszczędzać wodę i energię. Rozmawiali o zdrowym odżywianiu, roli owoców i warzyw w codziennej diecie, a także o znaczeniu ruchu i aktywności fizycznej.
Zwieńczeniem działań było zdobycie przez szkołę certyfikatu potwierdzającego udział w programie i przyjęcie tytułu „Kubusiowych Przyjaciół Natury”. Dzięki udziałowi w projekcie uczniowie nie tylko zdobyli nową wiedzę, ale przede wszystkim nauczyli się, jak dbać o naszą planetę na co dzień.
Nasza szkoła po raz drugi przystąpiła do Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego Polak ma essę! Tak jak w pierwszej edycji, tak i w tym roku, projekt będzie realizowany na lekcjach języka polskiego i historii.
W tym roku szkolnym uczniowie klasy Ic zrealizowali dwa ogólnopolskie projekty edukacyjne:
„CZYTAM Z KLASĄ – lekturki spod chmurki.” Projekt ten miał na celu wspieranie rozwoju czytelnictwa. Tegoroczna edycja prowadzona była pod hasłem: „Na tropach dobroczynności”.
2. „Mali matematycy. Gdzie kryje się matematyka?” Zrealizowane zostały następujące lekcje:
