19 kwietnia w naszej szkole odbyło się głosowanie na zgłoszone przez uczniów projekty w ramach Pszczyńskiego Szkolnego Budżetu Obywatelskiego.
Najwięcej głosów oddano na projekt: Dbamy o sprawność i aktywność fizyczną.
| Projekt | Liczba głosów |
| Strefa ciszy | 130 |
| Instrumenty perkusyjne | 20 |
| Zagraj ze mną | 22 |
| Dbamy o sprawność i aktywność fizyczną | 150 |
Uprawnionych do głosowania było 379 uczniów, w głosowaniu udział wzięło 324, liczba głosów nieważnych 2.
PROJEKTY DOPUSZCZONE DO GŁOSOWANIA:
1. Strefa ciszy- celem projektu jest: zakup puf, poduszek, regału i stolika, słuchawek wygłuszających oraz naklejki na ścianę i stworzenie dla uczniów „strefy ciszy”, która będzie się znajdowała na pierwszym piętrze. Szacunkowy koszt realizacji- 4780 zł
2. Instrumenty perkusyjne– celem projektu jest: zakup instrumentów takich jak soundbelows, dzwonki na tubach, djembe oraz pałeczki do perkusji. Wzbogacenie warsztatu muzycznego o instrumenty perkusyjne melodyczne i niemelodyczne, które urozmaicą zajęcia muzyczne i będą wykorzystane podczas uroczystości szkolnych. Szacunkowy koszt realizacji – 4921 zł
3. Dbamy o sprawność i aktywność fizyczną– celem projektu jest: zakup stołu do tenisa stołowego, rakiet i siatki do badmintona, hantli, piłek do siatkówki oraz piłki nożnej. Szacunkowy koszt realizacji- 4899 zł
4. Zagraj ze mną– celem projektu jest: zakup dwóch stołów tenisowych o wymiarach olimpijskich oraz akcesoriów tenisowych (siatka, piłki). Szacunkowy koszt realizacji- 4995 zł
Komisja weryfikująca projekty: dyrektor zespołu – p. Karolina Zioło, przedstawiciel Rady Rodziców – p. Adrianna Pęszor, opiekun Samorządu Uczniowskiego – p. Barbara Szendzielorz, przedstawiciel Samorządu Uczniowskiego – Blanka Gołębiewska
GŁOSOWANIE ODBĘDZIE SIĘ W PIĄTEK 19. 04. 2024 R.
LISTA PROJEKTÓW DOPUSZCZONYCH DO KOLEJNEGO ETAPU – GŁOSOWANIA
Na miarę – Celem projektu jest: zakup butów sportowych “Kolców do biegania”, koszulek z nadrukiem ZSP Piasek w większych rozmiarach. Uzupełnienie magazynu sportowego w dodatkowe piłki do piłki nożnej, ręcznej i siatkowej, szacunkowy koszt realizacji 4978 zł.
Aranżacja strefy ciszy – Celem projektu jest: poprawa komfortu spędzania przerw przez uczniów klas starszych (stary budynek), stworzenie przestrzeni przyjaznej dla ucznia, zakup puf i siedzisk (siedziska piankowe duże x2, siedziska piankowe małe x2, gruszka- duża pufa, poduszki kwadratowe x2), szacunkowy koszt realizacji 4879 zł.
Moc jest w nas – Celem projektu jest wzbogacenie szkoły w sprzęt potrzebny do lekcji wychowania fizycznego oraz aktywnego spędzania przerw, wzbogacenie magazynu w sprzęt sportowy (zakup piłek do piłki nożnej, siatkówki, koszulek Nike, sztangi długiej, obciążenia, gryfu krótkiego), szacunkowy koszt realizacji 5000 zł.
W zdrowych ciele zdrowy duch – Celem projektu jest: zakup akcesoriów fitness, zakup systemu waterpoint (ławki do treningu siłowego, hantli fitness 5 kg, 3 kg, 1,5 kg, piłki do siatkówki, systemu waterpoint – stary budynek), szacunkowy koszt realizacji 4855 zł.
Korytarz De lux – Celem projektu jest: zagospodarowanie szkolnych korytarzy, odpoczynek uczniów podczas przerw, zakup siedzisk na korytarz na I i II piętrze, szacunkowy koszt realizacji 5000 zł.
Wygoda w naszej szkole – Celem projektu jest: zagospodarowanie przestrzeni szkoły dla relaksu uczniów podczas przerw (dotyczy klas 4-8), zakup różnokolorowych puf, w różnych kolorach (pufa sako XXXL x5, pufa worek sako XXL x 20, pufa piłka XL x10), szacunkowy koszt realizacji 4185 zł.
Przestrzeń sportowo-rekreacyjna – Celem projektu jest: stworzenie na terenie szkoły przestrzeni sportowo-rekreacyjnej, postawienie bramek i kosza do koszykówki, zawieszenie hamaków x5 od strony ul. Szkolnej, szacunkowy koszt realizacji 3022 zł.
Sportowe wyposażenie – Celem projektu jest: promowanie zdrowego stylu życia poprzez aktywność fizyczną, integracja uczniów, postawienie 2 bramek do piłki nożnej, kosza do koszykówki x2, zestaw siatka i słupki do siatkówki, piłki do piłki nożnej, siatkówki i kosza od strony ul. Katowickiej, szacunkowy koszt realizacji 3650 zł.
Komisja weryfikująca projekty: p.o. dyrektora zespołu p. Karolina Zioło, przedstawiciel Rady Rodziców p. Adrianna Pęszor, opiekun Samorządu Uczniowskiego – p. Monika Kubicka, przedstawiciel Samorządu Uczniowskiego – Iga Trębacz.
… co to znaczy? Część III.
Żywe słowo najważniejsze. Warto posłuchać, jak pięknie wysławiają się nasi uczniowie w ojczystym języku.
… klasa 3 a tłumaczy – część II
… czyli III a tłumaczy.
Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego obchodzony jest 21 lutego. Ustanowiony został przez UNESCO w 1999 roku . Jego data upamiętnia tragiczne wydarzenia, które miały miejsce w Bangladeszu, gdzie zginęło pięciu studentów, biorących udział w demonstracji , w której domagano się nadania językowi bengalskiemu, statusu języka urzędowego.
Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego świętujemy również w Polsce. Obchodzą go szkoły oraz inne instytucje. Realizowane są projekty, małe i duże działania, mające na celu przypominanie, jak ważny jest język ojczysty.
Również i my, przyłączamy się do obchodów z naszymi działaniami. Razem z Grzegorzem Kasdepke i jego książką „Co to znaczy?….” odkrywamy bogactwo powiedzeń, istniejących w języku polskim.
Co to znaczy? by skrzypiec.beata
