Archiwa tagu: ortografia

Szkolny Konkurs Ortograficzny

Do szkolnego dyktanda przystąpiło czternaścioro uczniów z klas 4-8. Wcześniej musieli oni zwyciężyć w eliminacjach klasowych.

Szkolny Konkurs Ortograficzny odbył się w poniedziałek, 12 czerwca. Dyktando o nienażartym łakomczuchu – smoku siedmiogłowym najlepiej napisali (od pierwszego miejsca zaczynając):


Alina Żaloudik (z 6a),
Wojtek Szczotka (z 5c)
i Marta Kopijasz (z 6a).


Tegorocznym mistrzom ortografii gratulujemy sukcesu, a wszystkim uczestnikom życzymy dalszego rozwijania zainteresowań polską pisownią!

Szkolny Konkurs Ortograficzny.

Podsumowań nadszedł czas…

Przez cały drugi semestr uczniowie klasy III B walczyli o tytuły: MISTRZA TABLICZKI MNOŻENIA , MISTRZA ORTOGRAFII oraz NAJLEPSZEGO SPORTOWCA . Mieli wiele okazji na wykazanie się znajomością mnożenia i dzielenia poprzez różne formy zadań, ortografii poprzez dyktanda i uzupełnianki  ortograficzne oraz różne konkurencje sportowe.
Wyniki przedstawiają się następująco:
KONKURS O TYTUŁ MISTRZA ORTOGRAFII:
I miejsce: Wiktor Sojka
II miejsce: Alicja Tomaszczyk
III miejsce: Milena Kubis
wyróżnienie: Tomasz Adam, Paulina Nowok, Dominika Pruś

KONKURS O TYTUŁ MISTRZA TABLICZKI MNOŻENIA
I miejsce: Rafał Czernecki
II miejsce: Franciszek Wyroba
III miejsce: Ewelina Maksym
wyróżnienie: Łucja Janosz, Wiktor Sojka, Szymon Imielski

OLIMPIADA TRZECIOKLASISTY

NAJLEPSI SPORTOWCY
I miejsce: Milena Kubis, Tomasz Adam
II miejsce: Noemi Watut, Franciszek Wyroba
III miejsce: Alicja Tomaszczyk, Rafał Czernecki
wyróżnienie: Łucja Janosz, Alicja Machynia, Ewelina Maksym, Nikodem Lazarek, Stanisław Minorowski, Szymon Imielski

Konkursy drugoklasistów

Od klasy pierwszej uczniowie klasy 2b doskonalili umiejętność skakania na skakance. 9 czerwca odbył się Klasowy Konkurs przeskoków przez skakankę na czas. Wszyscy dzielnie walczyli o zwycięstwo.

Oto Mistrzowie skakanki:

I miejsce – Tomek Adam

II miejsce – Milena Kubis

III miejsce – Franek Wyroba

IV miejsce – Łucja Janosz

Wyróżnienia otrzymali: Staś Minorowski, Rafał Czernecki, Noemi Watut, Ala Machynia.

Przez cały rok szkolny uczniowie poznawali zasady ortograficzne. W ubiegłym tygodniu w Klasowym Konkursie Ortograficznym wyłoniono zwycięzców.

Oto Mistrzowie ortografii:

I miejsce – Szymon Imielski

II miejsce – Alicja Tomaszczyk

III miejsce – Ewelina Maksym

Wyróżnienia otrzymali: Milena Kubis, Dominika Pruś, Rafał Czernecki.

Gratulujemy zwycięzcom i życzymy kolejnych sukcesów!

PODSUMOWAŃ NADSZEDŁ CZAS…

Przez cały drugi semestr uczniowie klasy III walczyli o tytuły: MISTRZA TABLICZKI MNOŻENIA oraz MISTRZA ORTOGRAFII. Mieli wiele okazji na wykazanie się znajomością mnożenia i dzielenia poprzez różne formy zadań oraz ortografii poprzez dyktanda i uzupełnianki  ortograficzne.
Wyniki przedstawiają się następująco:
KONKURS O TYTUŁ MISTRZA ORTOGRAFII:
I miejsce: Paweł Pęszor
II miejsce: Filip Urbańczyk
III miejsce: Zofia Fornal
wyróżnienie: Natalia Janz

DSC00155

KONKURS O TYTUŁ MISTRZA TABLICZKI MNOŻENIA
I miejsce: Paweł Pęszor
II miejsce: Filip Urbańczyk
III miejsce: Miłosz Ola
wyróżnienie: Natalia Janz

DSC00156Wszystkim należą się pochwały i gratulacje!!!

OJCZYZNA-POLSZCZYZNA

Na wyróżnienie zasługują dwie uczennice z klas 6a i 6b: Aleksandra Nycz i Małgorzata Helios, które reprezentowały szkołę w konkursie z języka polskiego „Ojczyzna-Polszczyzna”, organizowanym przez szkołę w Studzienicach. Dziewczyny zmierzyły się z niezwykle trudnym dyktandem, zadaniami ze słowotwórstwa, musiały wykazać się też znajomością gwary śląskiej i odcieni kolorów. Gratulujemy odwagi!

Ojczyzna-Polszczyzna Ola i Gosia

 

 

JAK ODNALEŹĆ SIĘ W ORTOGRAFICZNEJ DŻUNGLI?

W klasach 2b i 2c, 4a i 4b, 5a i 5b w ostatnim tygodniu maja odbywały się Międzyklasowe Turnieje Ortograficzne. We wspomnianych klasach drugich i czwartych uczniowie przystąpili do tzw. bieganego dyktanda – musieli stworzyć grupy, podzielić się między sobą rolami biegacza, pisarza, korektora i jak najszybciej bezbłędnie przepisać dyktando. Już teraz wiedzą, dlaczego „król Józef zaniemówił z wrażenia i usiadł z trudem na różowym tronie”. Natomiast piątoklasiści tworzyli własne dyktando – spójną historyjkę o potężnej wichurze, do wymyślenia której posłużyło im 15 ortogramów. Poznali przy tym znaczenie wyrazu haust. Poza tym każdy uczeń – już samodzielnie – wykonywał zadania, korzystając ze słownika ortograficznego. Dla niektórych było to nie lada wyzwanie! We wszystkich klasach najbardziej podobało się wyszukiwanie na czas ze skrzyni rozmaitości przedmiotów mających w swej nazwie jakąś trudność ortograficzną. Uczniowie przekonali się, że zasady polskiej ortografii i interpunkcji można utrwalać z humorem i nie są one wcale takie trudne, jak się to niejednemu wydaje!

[embedyt] http://www.youtube.com/watch?v=1wY8dkZuiIo[/embedyt]