We wtorek (16.01) odwiedzili nas RYMcerze – Bęsiu i Dj Yonas, którzy przeprowadzili dla klas 7-8 zajęcia profilaktyczne „Nie zmarnuj swojego życia”. Raperzy „językiem młodzieży” przekazali profilaktykę uzależnień na podstawie własnych doświadczeń życiowych, walki z nałogami i hip-hopowej muzyki – trafiającej do uczniów. Zachęcali uczestników spotkania do rozwijania swoich pasji, do bycia sobą oraz powstrzymywania się od ulegania presji otoczenia.
RYMcerze- twórcy projektu mówią młodym ludziom: „Nie Zmarnuj Swojego Życia! Nie zmarnuj czasu, talentów, relacji. Żyj wartościami. Bądź sobą. Rozwijaj się. Myśl o przyszłości. Bądź kreatywny. Ryzykuj”.
Wydarzenie to nie mogłoby się odbyć bez wsparcia finansowego Urzędu Miejskiego w Pszczynie z środków pochodzących z „Gminnego Programu Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych, Behawioralnych i Narkomanii na rok 2024” oraz bez zgody Pani dyrektor Karoliny Zioło i inicjatywy pedagogów specjalnych: Anny Homa i Moniki Kubickiej.
Uczennica klasy IV a – Agata Penszor – przeprowadziła w klasie I a lekcję rysunku. Dla pierwszoklasistów była to pierwsza lekcja tego typu. Agata w sposób profesjonalny przeprowadziła lekcję, krok po kroku ucząc, jak narysować bałwanka i jak używać ołówka. Pokazała na czym polega konturowanie. Objaśniła, jakich kolorów używać do malowania zimy. Powstały piękne prace. Okazało się, że rysowanie według instrukcji może być drogą do sukcesu, a nie tylko talent. Wystarczy uważnie słuchać. Dziękujemy, Agatko!
„Współczesna młodzież jest pogubiona… Jeśli nie mają właściwych autorytetów i zasad moralnych, jeśli nie znają swojej wartości i nie dostrzegają swoich silnych stron, mogą zmarnować swój potencjał, talent. Pod wpływem złego towarzystwa, buntu młodzi są skłonni sięgać po używki takie jak papierosy, alkohol, narkotyki, „dopalacze”…to może ich nieodwracalnie zniszczyć. My im mówimy: Nie Zmarnuj Swojego Życia! Nie zmarnuj czasu, talentów, relacji. Żyj wartościami. Bądź sobą. Rozwijaj się. Myśl o przyszłości. Bądź kreatywny. Ryzykuj”. (wypowiedź członków zespołu RYMcerze; https://ezw.edu.pl/nie-zmarnuj-zycia-2018/)
Z inicjatywy pedagogów specjalnych Anny Homa i Moniki Kubickiej oraz za zgodą Pani dyrektor Karoliny Zioło, a także akceptacji Rady Rodziców w dniu 16 stycznia 2024r. zostanie w naszej szkole zrealizowany projekt profilaktyczny „Nie Zmarnuj Swojego Życia”. Wydarzenie to nie mogłoby się odbyć bez wsparcia finansowego Urzędu Miejskiego w Pszczynie z środków pochodzących z „Gminnego Programu Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych, Behawioralnych i Narkomanii na rok 2024”, nad którym patronat sprawuje Ministerstwo Sprawiedliwości i były Rzecznik Praw Dziecka – Marek Michalak. Projekt skierowany jest do uczniów klas 7 i 8 naszej szkoły. Poprowadzą go znani artyści hip-hopowi, tworzący skład RYMcerze, czyli Bęsiu i DJ Yonas. Są oni twórcami ogólnopolskiej kampanii przeciwdziałania uzależnieniom i przyczynom przestępczości „Nie Zmarnuj Swojego Życia”.
Jak mógłby wyglądać cybernetyczny świat? Ostatnio zastanawiali się nad tym uczniowie klas 6a i 6b, czytając opowiadania Stanisława Lema.
„Bajka o maszynie cyfrowej, co ze smokiem walczyła” zainspirowała szóstoklasistów tak bardzo, że z dostępnych w domu materiałów – na przykład klocków Lego, plasteliny, gazet, taśmy klejącej, kartonów, folii aluminiowej – tworzyli elektrosmoka, cyberaka, cybermuchę, cyberszafę. Mistrz gatunku – fantastyki naukowej – wybiegał w daleką przyszłość, pisząc o swoich bohaterach i ich przygodach. A dziś bez cybernetyki nie sposób wyobrazić sobie świata!
Młodzież dowiedziała się, że w prozie Lema roboty okazują się mądrzejsze niż ludzie, a przesadne zainteresowanie nowinkami technicznymi może obrócić się przeciwko człowiekowi.
Czym właściwie jest odporność psychiczna? Jest to zdolność człowieka do radzenia sobie z napotkanym problemem. To podstawowa zdolność człowieka i wykształca się u wszystkich dzieci. Duże znaczenia dla jej rozwoju ma stabilny dorosły, z którym dziecko może nawiązać bliską relację, która będzie modelem postaw i zachowań sprzyjających przyszłej sile i odporności psychicznej.
Zdaniem psychologów o tym, czy dziecko będzie miało wysoki poziom odporności psychicznej, decyduje po pierwsze jego wiara i ufność w otaczających je ludzi, wiara, że jest kochane i zawsze może liczyć na pomoc w trudnych sytuacjach. Po drugie jest to przekonanie, że zakładane przez dziecko cele są możliwe do osiągnięcia pomimo przeszkód, które mogą się pojawić na drodze dochodzenia do nich. Po trzecie to poczucie własnej wartości, które kształtuje się między innymi przez oceny innych ludzi. Wysoka samoocena i wysokie poczucie własnej skuteczności chronią dziecko przez negatywnymi skutkami działania różnych czynników ryzyka.
Według teorii odporności psychicznej Grotberg na odporność składają się trzy elementy: Ja mam, ja jestem i ja potrafię.
Kategoria ja mam obejmuje zewnętrzne zasoby będące źródłem wsparcia dla dziecka, sprzyjające rozwojowi jego odporności psychicznej. Kategoria ja jestem obejmuje wewnętrzne cechy dziecka, które czynią je silnym i są zasobami wzmacniającymi. Mieszczą się tutaj osobowe cechy dziecka: uczucia, postawy, przekonania. Natomiast kategoria ja potrafię opisuje kompetencje społeczne i umiejętności interpersonalne dziecka. Kompetencje te tworzą się w kontaktach z innymi w najbliższym otoczeniu. Poniższa tabela szczegółowo opisuje poszczególne kategorie.
Dorośli, którzy wspierają rozwój odporności, dbają o to, by dziecko czuło się bezpiecznie w rodzinie czy w szkole. Pozwalają im na niezależność, autonomię, odpowiedzialność, empatię i altruizm. Zachęcają do pokładania nadziei, okazywania wiary i zaufania w różnych sytuacjach oraz w relacjach z ludźmi. Dają dzieciom przykład jak komunikować się z innymi, rozwiązywać problemy, radzić sobie z negatywnymi sądami, emocjami i zachowaniami. Dzieci potrzebują tych umiejętności i źródeł, gdy stają naprzeciw wielu zwykłym, a czasami niezwykłym kryzysom. Rodzice i opiekunowie są systemem najbliższym dziecku i wobec tego odgrywają znaczącą rolę w rozwoju odporności psychicznej.
