W naszej szkole, jak co roku , zostały przeprowadzone zajęcia dotyczące Powstania w Getcie Warszawskim, które wybuchło 19 kwietnia 1943r. Zajęcia przeprowadziły: w klasach 4-8 nauczyciel historii – Natalia Gongor, w klasach 1-3 pedagog specjalny – Anna Homa.
Tematem tegorocznej akcji Żonkile była odwaga.
Zapoznano uczniów z aktem największego zbrojnego oporu ludności żydowskiej w czasie II wojny światowej w oparciu o materiały przygotowane przez Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN w Warszawie.
Na koniec zajęć uczniowie wykonali papierowe żonkile ku pamięci.
Wszystkie wpisy, których autorem jest Anna Homa
WARSZTATY Z PROFILAKTYKI UZALEŻNIEŃ
15 kwietnia br. klasa 5a uczestniczyła w warsztatach z profilaktyki uzależnień, które przeprowadził pedagog specjalny.
Temat warsztatów to: „Energetyki – zagrożenia i konsekwencje”.
Na początku warsztatów uczniowie obejrzeli film Ministerstwa Zdrowia z serii Ogar i Rogal „Po złej stronie mocy”, który wprowadził uczniów w omawianą tematykę ( link do filmu: https://youtu.be/F6_NfR4ElGk).
Następnie uczniowie dowiedzieli się czym są napoje energetyzujące (inaczej nazywane energetykami, energy drinkami) i jakie mają zadanie.
Energetyki to napoje gazowane, bezalkoholowe, które mają działanie pobudzające. W ich skład wchodzi kofeina, tauryna, inozytol, cukry proste, witaminy z grupy B, dwutlenek węgla, substancje aromatyzujące i konserwujące oraz regulatory kwasowości. Zadaniem tych substancji jest: poprawa koncentracji, przeciwdziałanie zmęczeniu, dostarczenie organizmowi energii, pobudzenie organizmu do aktywności, zwiększenie ogólnej aktywności organizmu.
W dalszej części warsztatów uczniowie obejrzeli film iWiesz pt. „Co dzieje się, gdy pijesz napoje energetyczne?” (link do filmu: https://youtu.be/R4DYgGlO0OA?si=Lgd3uD6R7j0VxfSU) wyjaśniający mechanizm uzależnienia się od energetyków oraz skutki ich działania na organizm człowieka.
Najczęstsze skutki nadmiernego spożywania tych napojów to: bóle głowy, zawroty, pobudliwość, nerwowość, bezsenność, kołatanie serca, nudności, drżenie rąk, agresja, problemy żołądkowe, a nawet zatrucie z utratą świadomości.
Od 1 stycznia 2024 roku w Polsce wszedł zakaz sprzedaży napojów energetycznych dzieciom i młodzieży do 18 roku życia.
Podsumowaniem zajęć było rozwiązanie kahoota przygotowanego przez pedagoga specjalnego oraz wykonanie plakatów pod hasłem: „STOP ENERGETYKOM”.
Pedagog specjalny Anna Homa
WARSZTATY SENSORYCZNE NA ŚWIETLICY SZKOLNEJ
Dnia 14 kwietnia br. na świetlicy szkolnej nauczyciel współorganizujący kształcenie Anna Mańka oraz pedagog specjalny Anna Homa przeprowadziły warsztaty sensoryczne dotyczące zaburzeń ze spektrum autyzmu. Zaburzenia te to niejednorodna grupa całościowych zaburzeń neurorozwojowych, które wpływają na komunikację, relacje społeczne i funkcje poznawcze. Kwiecień natomiast jest miesiącem świadomości autyzmu.
Celem warsztatów było ukazanie uczniom funkcjonowania osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu oraz uwrażliwienie ich na takie osoby i ich trudności. Zapoznano uczniów z jakimi trudnościami mierzą się w codziennym życiu; jak odbiór bodźców przez różne zmysły może wpływać na ich naukę, relacje z rówieśnikami, rozumienie otaczającego świata. W czasie warsztatów zaprezentowano uczniom film ukazujący jak osoby w spektrum autyzmu odbierają świat ( link do filmiku: https://youtu.be/5n93mDQ8080). Następnie uczniowie mogli uczestniczyć w przygotowanych dla nich doświadczeniach, aby choć przez chwilę doświadczyć trudności jakie na codziennie pokonują osoby z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.
ZAJĘCIA PROFILAKTYCZNE Z POLICJANTEM
W środę 21 stycznia 2025r. uczniowie klas 7 uczestniczyli w zajęciach, które poprowadzili asp. szt. Paweł Jurczyga i mł.asp. Wojciech Janosz, policjanci Zespołu ds. Profilaktyki Społecznej, Nieletnich i Patologii Wydziału Prewencji Komendy Powiatowej Policji w Pszczynie.
Zajęcia profilaktyczne pod hasłem ” Niepełnoletni, ale czy bezkarny ? – odpowiedzialność karna nieletnich” poruszało tematykę: odpowiedzialności za czyny zabronione, wymuszenia, kradzieże, demoralizacji – w tym za brak realizacji obowiązku szkolnego, hejtu w sieci, przemocy emocjonalnej i problematykę uzależnień.
Spotkanie poprowadzone w sposób profesjonalny zainteresowało uczniów i dostarczyło im sporo wiedzy. Uczestnicy mieli możliwość zadawania prelegentom pytań nie tylko w zakresie omawianej tematyki.
Spotkanie zorganizował pedagog specjalny Anna Homa w porozumieniu i za zgodą dyrekcji szkoły.
WARSZTATY Z PIERWSZEJ POMOCY
2 grudnia 2024 roku uczniowie klas 5-7 mieli okazję uczestniczyć w interesujących warsztatach dotyczących zasad udzielania pierwszej pomocy. Warsztaty te dla uczniów przeprowadzili harcerze z 15 Drużyny Wielopoziomowej „Perseusz” w Piasku.
Serdecznie dziękujemy za zaangażowanie i przeprowadzenie ćwiczeń harcerzom: Szymonowi, Michałowi i Mikołajowi.
Pedagog specjalny Anna Homa
EUROPEJSKI TYDZIEŃ ŚWIADOMOŚCI DYSLEKSJI
Tegoroczne obchody Europejskiego Tygodnia Świadomości Dysleksji będą odbywały się w dniach 7-13 października pod hasłem „Odkrywamy wyjątkowe historie osób z dysleksją”. Dzień 8 października, zgodnie z ustaleniami Europejskiego Towarzystwa Dysleksji, będzie szczególnie wyróżniony jako Dzień Świadomości Dysleksji.
Dysleksja to zaburzenie uczenia się, które wynika z trudności rozpoznawania słów i liter, co z kolei prowadzi do trudności w czytaniu i pisaniu oraz rozumienia tekstu.
Dysleksja nie jest chorobą, a neurologicznym zaburzeniem. Jest różnicą w funkcjonowaniu mózgu, które utrudnia przyswajanie języka pisanego.
Czy wiesz, że osoby z dysleksją mogą prezentować ponadprzeciętne zdolności w takich obszarach, jak:
– kreatywność i wyobraźnia, czyli myślenie twórcze, które umożliwia kreowania nowych idei, tworzenie ciekawych projektów, nieszablonowe podejście do rozwiązywania problemów i nieograniczoną możliwość wykorzystywania wyobraźni;
– myślenie niewerbalne, czyli myślenie obrazami, które jest szybkie (myślenie werbalne: 2-5 myśli w ciągu sekundy; myślenie niewerbalne: 32 obrazy), głębokie i całościowe, co umożliwia tworzenie w umyśle obrazów, których opisanie wymagałoby wielu słów;
– polisensoryczny charakter myślenia i spostrzegania, co umożliwia wykorzystywanie wszystkich zmysłów do odkrywania otaczającego świata;
– bardzo dobrze funkcjonująca pamięć długotrwała, zwłaszcza jeżeli chodzi o doświadczenia, zdarzenia, lokalizacje i twarze, dzięki czemu postrzegają świat w wielu wymiarach;
– holistyczny odbiór informacji i zadań, koniecznych do wykonania;
– świetna intuicja, czyli niezwykła umiejętność „czytania ludzi”;
– ponadprzeciętna ciekawość i wnikliwość.
Znane osoby z dysleksją to m.in.:
- Leonardo da Vinci – artysta i uczony: malarz, rzeźbiarz, architekt, inżynier, a także odkrywca, matematyk, anatom, wynalazca, geolog, filozof, muzyk, pisarz
- Isaac Newton – twórca zasad dynamiki, prawa powszechnego ciążenia, prawa ruchu i mechaniki klasycznej.
- Albert Einstein – fizyk, laureat nagrody Nobla, twórca szczególnej teorii względności, która ulepszyła mechanikę Newtona.
- Thomas Edison – wynalazca, samouk, twórca między innymi: żarówki, fonografu, kineskopu.
- Adam Mickiewicz – wybitny polski pisarz i poeta epoki romantyzmu.
- Hans Christian Andersen – autor jednych z najpiękniejszy bajek dla dzieci.
- Agatha Christie – popularna autorka kryminałów.
- Winston Churchill – jeden z najbardziej znanych premierów Wielkiej Brytanii, genialny polityk i mówca, malarz, historyk, laureat literackiej Nagrody Nobla.
- Quentin Tarantino – reżyser, scenarzysta i aktor filmowy.
- Salma Hayek – jedyna aktorka meksykańskiego pochodzenia, która zrobiła karierę w Hollywood.
- Tom Criuse – utalentowany aktor i producent filmowy.
- Ingvar Kamprad – założyciel firmy IKEA.
- Jamie Oliver – najsłynniejszy na świecie kucharz.
- Richard Branson – miliarder, podróżnik, założyciel ponad 400 firm Virgin Group.
Pedagodzy specjalni: Anna Homa i Monika Kubicka