Podziękowania dla uczniów i nauczycieliod Pani Ewy Pali

Kochani,  jako, że wakacje tuż-tuż chciałabym bardzo serdecznie podziękować za współpracę uczniom i nauczycielom z Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Piasku. Mieliśmy możliwość spotykania się na lekcjach bibliotecznych, zajęciach artystycznych, realizowaliśmy projekty czytelnicze oraz spotykaliśmy się w czasie zdalnego nauczania.
Biblioteka to nie tylko zbiór książek ale również gry planszowe, komputery i wolny czas dla Użytkowników. Sporo dzieci i młodzieży wcieliło się w rolę bibliotecznych elfów. W czasie mijającego roku szkolnego aż 30 młodych osób zaglądało w biblioteczne progi aby pomóc w kodowaniu książek, porządkowaniu Kącika gier i innych pracach bibliotecznych.
BARDZO DZIĘKUJĘ!

Ewa Pala
Miejsko-Powiatowa Biblioteka Publiczna w Pszczynie
Filia Piasek,

Drodzy Czytelnicy (1)-1

Egzamin ósmoklasisty

Od wtorku 16 czerwca nasi Ósmoklasiści rozpoczęli zmagania z egzaminem ósmoklasisty. Wczoraj uczniowie pisali test z języka polskiego.  Dzisiaj głowić się będą na zadaniami z matematyki, jutro (czwartek) rozwiązywać będą zagadnienia z języka angielskiego. Po raz kolejny życzymy naszym Ósmoklasistom powodzenia w czasie egzaminów!

Test z języka polskiego 2020 (standardowy) publikowany przez CKE – kliknij.

test z matematyki 2020 (standardowy) publikowany orzez CKE – kliknij.

Gminna tarcza

„Prawie 600 dzieci z terenów Gminy Pszczyna będzie mogło wziąć udział w półkoloniach „Lato w mieście”. To forma lokalnej tarczy pomocowej rodzicom, których dzieci w trakcie wakacji pozostaną w domach. ” – szczegóły oferty skierowanej do dzieci z klas 1 – 3 na stronie głównej Urzędu Miejskiego w Pszczynie: pszczyna. pl – kliknij. 

SZKOŁA Z KLASĄ – PODSUMOWANIE III ETAPU

W tym roku szkolnym nietypowo,  nie udało się przeprowadzić IV etapu programu Szkoła z Klasą.  Obecna edycja została przedłużona do końca listopada 2020 roku.  III etap programu zakończyliśmy na wygenerowaniu działań, które chcemy przeprowadzić w naszej szkole. Po długich rozmowach wybraliśmy do realizacji następujące działania:

1.Stworzenie kącika relaksu, tzn. „Strefy ucznia”
Pierwszym krokiem, który pozwoli nam osiągnąć ten cel, będzie pozyskanie funduszy. W związku z tym planujemy organizować „Środowe co nieco” (kiermasz ciast, owoców odbywający się w co drugą środę) oraz zredagować pisma w celu pozyskania sponsorów wraz z wizualizacją i wyceną wyposażenia. Planujemy przeprowadzić także warsztaty z szycia poduszek (cykl kilku spotkań, w trakcie których uczniowie stworzą własne poduszki, które stanowić będą ważny dekoracyjny i komfortowy element wystroju „Strefy ucznia”) i spotkanie „Zielono wkoło” (spotkanie chętnych rodziców, dziadków, dzieci,  podczas którego będziemy przesadzać rośliny przyniesione przez nich samych. Kwiatki te wpłyną pozytywnie na zdrowie i samopoczucie osób przebywających w „Strefie ucznia”).

2. Upowszechnianie zasad savoir-vivre’u 
W ramach realizacji tego działania planujemy stworzyć: broszurki, gry planszowe i w aplikacjach online, plakaty, filmiki oraz prezentacje multimedialne promujące kulturalne i koleżeńskie zachowania.

Za III etap nasza szkoła otrzymała wyróżnienie- kolejną Dobrą Praktykę.

dobra praktyka

Mam nadzieję, że w przyszłym roku szkolnym z zapałem i nową energią podejmiemy się realizacji wybranych działań.

Marta Kiecok