Uczniowie naszej szkoły biorą udział w Międzynarodowym Projekcie Edukacyjnym Kreatywne Prace Plastyczne. Celem projektu jest m.in. arteterapia rozwojowa dla uczniów oraz profilaktyka zdrowia psychicznego. Zaspokajanie naturalnej potrzeby tworzenia i aktywności plastycznej w zakresie eksperymentowania z różnymi materiałami, narzędziami i technikami plastycznymi, nabywania doświadczeń i polisensorycznego poznawania stymulującego rozwój uczniów. Rozwijanie samodzielności, wzmacnianie poczucia sprawczości i wiary we własne siły. Leczenie sztuką redukuje lęk, stres, zmniejsza poziom agresji oraz podnosi samoocenę.
Realizacja: rok szkolny 2022/2023 od IX do V
Prace będą systematycznie publikowane ( co miesiąc) na stronie Fb KPP w celu popularyzacji twórczości plastycznej uczniów. Zachęcam do lajkowania zdjęć.
Kolaż z makulatury to przykład niesłychanie interesującej techniki plastycznej – kolażu. Polega ona na tworzeniu kompozycji z różnego rodzaju materiałów tj. różne rodzaje papieru, tkaniny itp., naklejanych na papier lub płótno. Kompozycję uzupełniają zwykle elementy domalowywane farbami lub dorysowywane.
Osiągnięcia w zakresie działalności ekspresji twórczej. Uczeń wydziera i przylepia wykorzystując gazetę, papier kolorowy, makulaturę. Osiągnięcia w zakresie percepcji wizualnej, obserwacji i doświadczeń. Uczeń wyróżnia w impresjach plastycznych barwę i fakturę.
Za najbardziej kreatywną w maju uznaje się pracę plastyczną Karoliny i Solomia z kl. IV in. Dzieło malarskie zostało wybrane przez jury nauczycieli. Zachęcam do lajkowania zdjęcia. Na stronie Fb KPP w celu popularyzacji twórczości plastycznej uczniów naszej szkoły.
Praca plastyczna motyl absolutnie zachwyca. Łączy w sobie to, co uczniowie lubią, czyli mnóstwo kolorów, zabawę i odrobinę tajemnicy, a potem także spektakularny efekt. Dekalkomania to prosta i atrakcyjna graficzna technika plastyczna, która polega na rozciskaniu farby pomiędzy dwiema warstwami materiału (papieru). Gęste farby połączą się i skleją papier, kolory nałożą się na siebie w wielu miejscach. Pooglądajcie motyle w naturze lub w albumach, porozmawiajcie o ich budowie (głowa, tułów, odwłok, skrzydła) oraz kolorach i wzorach na skrzydłach.
Cel zajęć. Wspieranie wielokierunkowej aktywności ucznia przez organizowanie sytuacji edukacyjnych umożliwiających eksperymentowanie i nabywanie doświadczeń oraz poznawanie polisensoryczne, stymulujacych jego rozwój we wszystkich obszarach.
Za najbardziej kreatywną w kwietniu uznaje się pracę plastyczną Zosi i Aliny z kl. IV in. Dzieło malarskie zostało wybrane przez jury nauczycieli. Zachęcam do lajkowania zdjęcia. Na stronie Fb KPP w celu popularyzacji twórczości plastycznej uczniów naszej szkoły.
12 kwietnia 2022 odbyła się wycieczka do Pszczyny dla uczniów z Ukrainy, którzy w tym semestrze rozpoczęli naukę w naszej szkole. Uczniowie spędzili ten wiosenny dzień na poznawaniu dziedzictwa kulturowego regionu. Najważniejszym punktem wyjazdu była wizyta we wspaniale zachowanych wnętrzach Muzeum Zamkowego. Zapoznanie się z historią pałacu oraz z życiem dworskim Hochbergów. Sala Lustrzana i Biblioteka cieszyły się największym zachwytem dzieci. Słuchacze zaznajomili się z najsłynniejszą mieszkanką zamku – księżną Daisy, która jest wizytówką tego miasta. Po zwiedzaniu uczniowie własnoręcznie przygotowywali pamiątki – kartki pocztowe oraz puzzle w niezwykle gościnnych progach muzeum pod kierunkiem Pani Małgorzaty Wójcik.
Następnie przyszedł czas na odpoczynek na Rynku miasta. Gdzie uczniowie zostali zaproszeni na poczęstunek – wybrali pizzę oraz słodkie przekąski. Po posiłku kolejnym punktem był spacer po zabytkowym parku oraz wizyta w Skansenie – Zagrodzie Wsi Pszczyńskiej. Tam poznali życie na śląskiej wsi 100 lat wstecz. Największym zainteresowaniem cieszyła się chałupa mieszkalna z Grzawy oraz kuźnia z Goczałkowic.
Wycieczka była okazją do odkrycia okolicy. Szansą na integrację, zapoznanie się z polską etykietą językową i grzecznością pozajęzykową.
12 квітня 2022 року відбулася поїздка до Пщини для учнів з України, які розпочали навчання в нашій школі цього семестру. У цей весняний день учні провели знайомство з культурною спадщиною краю. Найважливішим пунктом подорожі стало відвідування чудово збережених інтер’єрів замку-музею, знайомство з історією палацу та придворним життям Хохбергів. Найбільший захват викликала дзеркальна кімната та бібліотека. Глядачі познайомилися з найвідомішою мешканкою замку – принцесою Дейзі, яка також є візиткою цього міста. Після екскурсії учні власноруч підготували сувеніри – листівки та пазли, у дуже гостинних стінах музею під керівництвом Малгожати Войцик. Потім настав час відпочинку на Площі Ринок – учнів запросили перекусити – вони обирали між піццою та солодкими закусками . Після трапези наступним пунктом була прогулянка історичним парком та відвідування музею під відкритим небом – Садиба села Пщина . Саме там вони дізналися про життя в сілезькій місцевості 100 років тому. Найпопулярнішими були житлова халупа з Ґжави та кузня з Гочалковиц. Поїздка була нагодою не лише пізнати місцевість, а й нагодою поєднатися та дізнатися про польський мовний етикет та позамовну ввічливість.
Tekst w języku ukraińskim przygotowała Pani Lidia Urban.
Wiosną wybierzcie się w plener – do lasu, do ogrodu, na łąkę, do parku… Oglądajcie i opisujcie kwiaty. Wąchajcie je, nazywajcie i podziwiajcie. A potem zróbcie taką wielobarwną pracę plastyczną.
Cel zajęć. Wspieranie wielokierunkowej aktywności ucznia przez organizowanie sytuacji edukacyjnych umożliwiających eksperymentowanie i nabywanie doświadczeń oraz poznawanie polisensoryczne, stymulujacych jego rozwój we wszystkich obszarach.
Za najbardziej kreatywną w miesiącu marcu uznaje się pracę plastyczną Witolda kl IV in. Dzieło malarskie zostało wybrane przez jury nauczycieli. Zachęcam do lajkowania zdjęcia. Na stronie Fb KPP w celu popularyzacji twórczości plastycznej uczniów naszej szkoły.
Słońce jest największym obiektem w Układzie Słonecznym.
Olympus Mons – wygasły wulkan znajdujący się na Marsie mierzy około 26 000 metrów wysokości, to trzy razy więcej niż najwyższa góra Ziemi!
We wszechświecie jest więcej gwiazd niż ziaren piasku na wszystkich plażach na Ziemi.
Pracę plastyczną kosmos można zrobić na wiele sposobów np. rysując rakiety kosmiczne, gwiazdy, komety, sputników i ufoludków.
Zadania szkoły. Wspieranie wielokierunkowej aktywności ucznia przez organizowanie sytuacji edukacyjnych umożliwiających eksperymentowanie i nabywanie doświadczeń oraz poznawanie polisensoryczne, stymulujacych jego rozwój we wszystkich obszarach. Osiągniecia w zakresie percepcji wizualnej, obserwacji i doświadczeń. Uczeń wyróżnia w impresjach plastycznych barwę i fakturę.
Za najbardziej kreatywną w miesiącu lutym uznaje się pracę plastyczną Karoliny kl IV in. Dzieło malarskie zostało wybrane przez jury nauczycieli. Zachęcam do lajkowania zdjęcia. Na stronie Fb KPP w celu popularyzacji twórczości plastycznej uczniów naszej szkoły.