PROJEKT BohaterON w Twojej Szkole 

PATRON HONOROWY PROJEKTU – MINISTER EDUKACJI NARODOWEJ

WARSZAWA STANĘŁA DO WALKI Z NIEMIECKIM OKUPANTEM 1 SIERPNIA 1944 R. Z ENTZJASTYCZNĄ NADZIEJĄ NA WOLNOŚĆ. ALE TYLKO KILKA DNI JAK WSPOMINAŁ POWSTANIEC ZBIGNIEW STYPUŁKOWSKI– „to nastrój pijany swobodą. Jest wreszcie cząstka ziemi, parę przynajmniej ulic miasta, na których nie ma władzy okupanta. Jest władza polska, która jawnie ogłasza rozkazy, jest wojsko polskie, które z bronią w ręku odpiera zamach na naszą niezależność. Można nareszcie nazywać się prawdziwym imieniem, bez obawy witać swojego przyjaciela, wypowiadać głośno swe myśli, czuć się człowiekiem, a nie zwierzęciem szczutym w 'kotle'”; //histmag.org/Przyczyny -powstania -warszawskiego -polityka -polskich -władz -cywilnych-i-wojskowych-9812

BOHATERSTWO, HEROIZM I SAMOTNA WALKA. NIEMIECKI OKUPANT NIE ZAMIERZAŁ SIĘ WYCOFYWAĆ, CHOĆ JEGO KLĘSKA WYDAWAŁA SIĘ BLISKA i NIEUNIKNIONA. TRAGICZNY KONIEC LUDZI I MIASTA PO 63 DNIACH NIERÓWNEJ WALKI 18 TYSIĘCY ZABITYCH, 25 TYSIĘCY RANNYCH, 16 TYS. WZIĘTYCH DO NIEWOLI, ZGINĘŁO 18O TYSIĘCY CYWILNYCH, MIESZKAŃCÓW STOLICY. WARSZAWA ZOSTAŁA ZNISZCZONA W 85 %. TAKA BYŁA CENA NASZEJ NIEPODLEGŁOŚCI.

Nasza szkoła – Zespół Szkolno-Przedszkolny w Piasku zrealizowała zadania projektu BohaterON w Twojej Szkole 2025. Jest to kampania o tematyce historycznej, która ma na celu upamiętnienie, uhonorowanie i bezpośrednią pomoc uczestnikom Powstania Warszawskiego, edukację społeczeństwa oraz promocję postaw patriotycznych i historii Polski XX wieku. Organizatorzy kampanii to: Fundacja Sensoria, Fundacja Pokolenia Kolumbów. Partnerzy: Instytut Pamięci Narodowej, Muzeum Historii Polski, Muzeum II wojny światowej w Gdańsku, Muzeum Pamięci Powstania Warszawskiego. Patronem honorowym projektu jest Minister Edukacji Narodowej.

W ramach projektu odbyły się lekcje historii o Powstaniu Warszawskim i roli kobiet w Powstaniu – tegoroczny temat szczegółowy. Kobiety żołnierki, łączniczki, kurierki, sanitariuszki, pż-tki – pomoc żołnierzom, cichociemne, zawsze matki, córki i żony stojące w tych tragicznych dniach przed obowiązkami codzienności. Uczniowie dowiedzieli się o nich podczas aktywnej pracy z materiałami udostępnionymi przez organizatorów. Przygotowaliśmy gazetkę szkolną o Powstaniu. Umieściliśmy w niej także efekty pracy o kobietach w powstaniu. ZAPRASZAMY DO CZYTANIA!

W projekt zaangażowało się 150 uczniów z klas VA, V B, VII A, VII B, VIII A, VIII B pod kierunkiem nauczyciela historii mgr Reginy Koziatek. 

Spotkanie organizacyjne dla rodziców dzieci nowoprzyjętych do przedszkola odbędzie się 28 sierpnia 2025 r. o godz. 17.00.

Spotkanie organizacyjne dla rodziców dzieci kontynuujących zajęcia w przedszkolu odbędzie się 28 sierpnia 2025 r. o godz. 17.30.

Drodzy Rodzice!

Edukacja zdrowotna to wychowanie do życia w rodzinie poszerzone o treści związane ze zdrowiem (fizycznym i psychicznym), aktywnością i zdrowym odżywianiem. Zapewniamy, iż tematyka związana z seksualnością i dojrzewaniem niczym się nie różni od tematów obecnie poruszanych na zajęciach wychowania do życia w rodzinie.

Naprawdę nie musicie się niczego obawiać.

Prawdą jest, iż te zajęcia są dobrowolne. Jednak zwróćcie uwagę na tematykę zajęć i na to jak ważne kwestie będą na tym przedmiocie poruszane. Niech dzieci uczą się od nas dorosłych. I pamiętajcie – nic wbrew Wam, ani wbrew naszym przekonaniom. Zajęcia te będą prowadzone przez Panią Barbarę Bułhak – nauczyciel wdż, Panią Mariolę Pastuszkę – nauczyciel biologii, Panią Martę Błażycę – psycholog, Pana Sebastiana Kamińskiego – nauczyciel wychowania fizycznego.

Spotkanie w sprawie edukacji zdrowotnej odbędzie się 28 sierpnia o godz. 17.00.

Tematyka edukacji zdrowotnej dla klas IV-VIII:

Dział I. Wartości i postawy

Pytanie wiodące: Dlaczego zdrowie jest wartością oraz jak rozwijać odpowiedzialność za zdrowie własne i innych osób?

Dział II. Zdrowie fizyczne

Pytanie wiodące: Jak kształtować postawy i umiejętności w zakresie dbania o zdrowie oraz systematycznego monitorowania zdrowia fizycznego i stosowania podstawowej profilaktyki zdrowotnej?

Dział III. Aktywność fizyczna

Pytanie wiodące: Jak systematycznie podejmować pozaszkolną aktywność fizyczną oraz świadomie ograniczać sedentarny styl życia (bezczynność ruchową) w kontekście dbałości o zdrowie, ze szczególnym uwzględnieniem profilaktyki otyłości?

Dział IV. Odżywianie

Pytanie wiodące: Jak zdrowo się odżywiać, aby wspierać swój rozwój fizyczny ze szczególnym uwzględnieniem profilaktyki nieprawidłowej masy ciała?

Dział V. Zdrowie psychiczne

Pytanie wiodące: Jak dbać o dobrostan psychiczny i emocjonalny, w tym poczucie własnej wartości i skuteczności?

Dział VI. Zdrowie społeczne

Pytanie wiodące: Jak budować relacje interpersonalne oparte na otwartości, zaufaniu i podmiotowości w otoczeniu rodzinnym, szkolnym, rówieśniczym i lokalnym?

Dział VII. Dojrzewanie

Pytanie wiodące: Jak akceptować przemiany okresu dojrzewania oraz radzić sobie z jego wyzwaniami i kształtować pozytywny obraz własnego ciała?

Dział VIII. Zdrowie seksualne

Pytanie wiodące: Jak kształtować pozytywną postawę wobec seksualności człowieka wraz z respektowaniem autonomii cielesnej swojej i innych osób?

Dział IX. Zdrowie środowiskowe

Pytanie wiodące: Jak środowisko naturalne i jego zanieczyszczenia wpływają na zdrowie publiczne i indywidualne?

Dział X. Internet i profilaktyka uzależnień

Pytanie wiodące: Co należy wiedzieć na temat bezpiecznego korzystania z Internetu i zagrożeń związanych z zażywaniem substancji psychoaktywnych?

Jeżeli ktoś z Was pomimo wszystko myśli o wypisaniu dziecka z tego przedmiotu – to proszę ze względów organizacyjnych do 1 września w sekretariacie złożyć odpowiednie pismo.

Przykładowy wzór pisma od linkiem:

https://docs.google.com/document/d/1sz9qKrspY_64alvMEeyTaJ-JFyPJvQvIvqS3XAOEEn4/edit?usp=sharing

Można wydrukować i wypisać

z poważaniem

Karolina Zioło