Wszystkie wpisy, których autorem jest Anna Ryba

W 80 dni dookoła świata

Przyłączając się do akcji promującej czytelnictwo uczniowie klasy 5b realizowali projekt w czasie lekcji wychowawczych, który polegał na systematycznym czytaniu lektury.
Wykorzystując aplikację Kahoot uczniowie co tydzień odpowiadali na serię pytań dotyczących kolejnych wydarzeń i walczyli o tytuł najlepszej drużyny. I miejsce zdobyła drużyna w składzie Dominik, Hubert, Eryk, II miejsce zajęła drużyna Nadii i Pauliny, a trzecie – drużyna Weroniki i Ani. Gratulacje!

BeFunky Collage
Aby jeszcze lepiej przygotować się do realizacji lektury, piątoklasiści na zajęciach komputerowych tworzyli animacje w aplikacji Pivot dotyczące wybranego fragmentu lektury. Klik

W 80 dni

 

Bez tytułu

Kolejny matematyczny konkurs za nami. Tym razem był to Ogólnopolski Konkurs Logicznego Myślenia. Wzięło w nim udział 25 uczniów naszej szkoły.
Byli to: J. Adamus, H. Broncel, M. Helios, F. Kukla, W. Lazarek, J. Szczotka, Z. Szuster, J. Ziebura z kl. IIIa; J. Biela, B. Bilek, K. Kasza,  G.  Krawieczek, I. Książkiewicz, M. Malcharek z kl. IIIb; B. Bąk, E. Kacewicz, W. Mianowska, S. Szłapa z kl. IVa; N. Klimek, J. Wanot z kl. IVb; D. Chojecki z kl. Vb, M. Anderko, S. Szłapa z kl. VIa oraz M. Malcharek i K. Olszowiec z kl. VIb.
Organizator (Centrum Edukacji Szkolnej) zobowiązuje się przekazać wyniki do 4 maja 2017r. Oczywiście trzymamy kciuki!

IMG_5200 IMG_5201 IMG_5203

Pangea

3 marca odbył się szkolny etap Konkursu Matematycznego PANGEA, w którym wzięło udział 14 uczniów klas IV-VI.
Byli to: B. Bąk, E. Kacewicz, W. Mianowska z kl. IVa, J. Kasza, N. Klimek, M. Loranty, B. Uliasz, J. Wanot, D. Warkocz z kl. IVb, D. Chojecki z kl. Vb, M. Anderko z kl. VIa oraz F. Górecki, M. Malcharek  i K. Olszowiec z kl. VIb.
Konkurs ten  przeprowadzany jest również w Niemczech, Belgii, Danii, Portugalii, Francji, Irlandii, Włoszech, Litwie, Austrii, Szwecji, Szwajcarii, Słowacji, Słowenii, Hiszpanii, Czechach i na Węgrzech. Uczniowie rozwiązywali zestaw składający się z piętnastu zadań, pytania miały różny poziom trudności.
Wyniki będą dostępne 20 marca. Trzymamy kciuki za wszystkich!!!

IMG_5196

Projekt Znaki rzymskie c.d.

Uczniowie klasy IVb również realizowali projekt ZNAKI RZYMSKIE (aut. S. Łabuś).
Tym razem powstały ciekawe filmy (w grupach Poszukiwaczy i Nauczycieli), prezentacja multimedialna, na potrzeby projektu stworzono również model abakusa – dawnego liczydła (grupa Historyków). Praktycy przygotowali krzyżówki i quizy oraz karty do gry w „Piotrusia”, a Graficy wykonali dyplomy.
Uczniowie wykazali się niezwykłą kreatywnością i zaangażowaniem. Wszyscy spisali się „na medal”. Smile


Projekt Znaki rzymskie

Uczniowie klasy IVa zakończyli realizację projektu ZNAKI RZYMSKIE (aut. S. Łabuś). Dobierali się w grupy (Historyków, Poszukiwaczy, Praktyków, Nauczycieli oraz Grafików) według swoich zainteresowań i umiejętności.

Ich zadanie polegało na zaprezentowaniu całej klasie historii znaków rzymskich, znalezieniu dowodów, że znaki rzymskie są dzisiaj używane, wyjaśnieniu reguł zapisywania i odczytywania liczb w systemie rzymskim, przygotowaniu konkursu w formie quizu, krzyżówki oraz przygotowaniu dyplomów dla zwycięzców.

Matematyczny Kogel – Mogel

28 listopada szóstoklasiści gminy Pszczyna zmagali się z trudnymi zadaniami biorąc udział w Międzyszkolnym Konkursie Matematyczny Kogel-Mogel. Była to już XIII edycja tego konkursu.

Naszą szkołę godnie reprezentowali Marcin Anderko z kl. VIa oraz Maksymilian Malcharek z kl. VIb. Uczniowie wykazali się dużymi umiejętnościami oraz wiedzą i dzielnie zmierzyli się z pozostałymi 22 uczestnikami konkursu.

Marcin zajął II miejsce, a Maks VI. Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!

xiii-kogel-mogelxiii-kogel-mogel-3xiii-kogel-mogel-2xiii-kogel-mogel-1

Code week 2016

Uczniowie klasy Vb uczestniczyli w akcji Code Week na zajęciach komputerowych (klik), a także na lekcji wychowawczej.
Ich zadanie polegało na stworzeniu kodu prostego układu tanecznego do podkładu muzycznego (wg scenariusza A. Krawczyk „Kodujemy bez komputera”). Bez komputera też można kodować, a przy tym dobrze się bawić Smile

W klasie Va dziewczęta programowały grę w Scratchu, a chłopcy kodowali bez użycia komputera używając Beebota. W klasach szóstych na języku angielskim uczniowie tworzyli grę wspomagającą naukę tego języka. O wszystkich tych aktywnościach można przeczytać na blogu informatycznym.